CLASES DE REPASO Y CONTENIDOS A ESTUDIAR PARA LA RECUPERACIÓN

Buenos días.
Enhorabuena a todos los aprobados, no solo por aprobar, si no por el interés y trabajo demostrado en estos meses de confinamiento.

Para los suspensos, en este archivo tenéis los contenidos a estudiar y lo que tenéis que saber hacer o demostrar en el examen Contenidos y estándares de evaluación CC 1º Bach

Habrá clases de repaso on line esta semana MARTES Y JUEVES de 11 a 12, a través de jitsi. Mandaré enlace y contraseña al correo electrónico 5-10 minutos antes. Recuerdo que se puede acceder por móvil, (instalar antes la app gratuita jitsi meet). En estas clases explicaré contenidos que os resulten más difíciles y os daré pautas  y algunos materiales para preparar el examen.  

Mi correo electrónico a partir de ahora será maria.moron1@educa.madrid.org, pues no nos dejan usar otro. De todas formas, si hay algo urgente que me queráis comunicar o veis que tardo más de 3 días en contestar escribidme al de gmail (mcmoronmontiel@gmail.com)

Feliz verano a todos y ánimo a los suspensos.

Mari Carmen

PD: si alguno no ha contestado aún a la encuesta del post anterior os agradezco que lo hagáis. Gracias por el feedback a los que contestaron .

ENCUESTA VALORACIÓN DE LA ASIGNATURA

¡Hola chicos/as!
Necesito que contestéis a la encuesta que os pongo en este link ANTES DEL MARTES 9  a ser posible:
https://forms.gle/KocSBLnoZpVm8m9J9

Es para saber vuestra opinión y dificultades respecto a la asignatura y a esta nueva forma de enseñar desde casa. Es voluntario y anónimo. Cuando contestéis a todas las preguntas le dais al botón de enviar y ya me llega a mí directamente, no hay que mandar ningún mail.

Respecto a las notas, tendréis que esperar hasta el lunes. Solo me pondré en contacto con aquellos que han suspendido y que tendrán que recuperar todo el curso haciendo un examen. Les daré instrucciones en cuanto sean oficiales el día 8 de junio. 

A partir del día 8 solo nos permiten usar el correo de educamadrid: maria.moron1@educa.madrid.org, así que no contestaré a ningún mail del correo de gmail. 

Para terminar solo deciros que he disfrutado mucho de las clases on line durante este trimestre, a pesar de que no son lo mismo que las presenciales  y de que la carga de trabajo y la gestión del aula virtual ha dado sus problemas. 

Espero que hayáis adquirido un poco de cultura científica, que os sirva en el futuro para valorar de forma crítica la avalancha de información de los medios, y que hayáis aplicado en vuestra vida lo aprendido sobre salud. Recordad que solo tenemos un cuerpo, que a vuestra edad podéis "maltratar" y posiblemente no notéis consecuencias, pero a la larga si lo cuidáis bien seguro que viviréis más y mejor. 

Deseo que os vaya muy bien a todos/as. Los que habéis aprobado todo que descanséis y disfrutéis del verano. Y los que no, mucho ánimo, último esfuerzo, que ya no queda nada.

Un abrazo.

Mari Carmen Morón

VOTACIÓN MEJOR CAMPAÑA PUBLICITARIA SOBRE SALUD

¡Última tarea del curso!

Pincha en esta carpeta compartida, Selección campañas publicitarias salud, analiza los vídeos y pósters de cada campaña publicitaria  y vota la que creas que es mejor poniendo:  iniciales de tu nombre,  el nombre de la campaña (el que aparece en el título) y la justificación de por qué te parece la mejor. 

La votación se debe hacer en el aula virtual, para los que estáis matriculados en ella, si tenéis problemas con el aula virtual, podéis votar poniendo comentario en el blog. 

Ojo, no todas las campañas seleccionadas son las que tienen mejor nota del proyecto. Os pido que seáis críticos y  objetivos, no intentéis averiguar de quién es cada campaña para votar a la persona.

Fecha límite viernes 29 de mayo a las 23:59. Esta tarea no tendrá nota numérica, pero se valorará positivamente. 

Nota: los que no hicisteis comentario en el blog sobre las vacunas en el post anterior estáis a tiempo de hacerlo aunque se haya pasado la fecha. 

CONCEPTOS SISTEMA INMUNE Y VACUNAS

Para esta semana hay que hacer 2 cosas:
1. La tarea del aula virtual sobre patentes en la industria farmacéutica. El que tenga problemas con el aula virtual que lo descargue aquí:
 https://drive.google.com/open?id=130oKI8uWGFI2krOeAZPDyfbIXJYWO72N

2. Leer la información y ver lo vídeos que pongo a continuación y hacer lo que explico al final: 

- Lee aquí las definiciones  de  Conceptos importantes sobre el sistema inmune
- Visualiza el vídeo, que repasa y pone en imágenes algunos de estos conceptos y explica lo básico de cómo funciona una vacuna:

- Y este es un vídeo que explica muy bien la diferencia entre los test PCR, IgG e Ig M: Test PCR, IgM, IgG

- Para saber más sobre tipos de vacunas y su funcionamiento, así como realidades y mitos sobre ellas visita este enlace:

https://www.elsevier.es/es-revista-medicina-familia-semergen-40-articulo-actualizacion-vacunas-teoria-realidades-mitos-S1138359311004497

Por último, la tarea es: dejar un comentario en este post, indicando: 

1. Si te ha sido útil la información (es decir, si te ha servido para comprender mejor cómo funcionan las vacunas y el sistema inmune). 

2. Si estás a favor o en contra del uso de vacunas. 

Para hacer un comentario debes iniciar sesión con tu cuenta de gmail. Pon al principio de tu comentario SOLO TUS INICIALES, no el nombre de pila, no el apellido... Ej: mi nombre, Carmen Morón Montiel sería CMM, o si uso el nombre completo, María del Carmen Morón Montiel, sería MCMM.

NUEVA TAREA COLGADA EN AULA VIRTUAL Y VIDEOCONFERENCIA MAÑANA

Ya están colgada en el aula virtual la actividad que debéis entregar antes del martes de la semana que viene ( fecha tope lunes 18 a las 23:59) . Os recuerdo que al finalizar el día de hoy termina el plazo de entrega de la campaña publicitaria de salud. Aún quedan 8 personas por entregar la tarea. Si os véis muy apurados podéis entregarlo a lo largo de este martes día 12, sin penalización, pues parece que algunos no han entendido bien las instrucciones... LEED BIEN TODO EL ARCHIVO y si seguís teniendo dudas mandame mail.

Por cierto, ningún padre/madre me ha hecho la confirmación que pedía sobre los nuevos criterios de calificación del post anterior. PARA HACER COMENTARIO EN EL BLOG HAY QUE TENER INICIADA LA SESIÓN EN GMAIL. NECESITO CONFIRMACIÓN DE QUE VUESTROS PADRES HAN LEÍDO LOS NUEVOS CRITERIOS, SI NO PUEDE SER EN EL BLOG, POR MAIL. Gracias.

Espero veros a todos mañana.

Mari Carmen Morón

IMPORTANTE. NUEVOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Tras mucha deliberación y teniendo en cuenta las instrucciones de la Comunidad de Madrid sobre la evaluación del tercer trimestre, el Departamento de Biología y Geología ha decidido modificar los criterios de calificación de la asignatura de Cultura Científica de la siguiente manera:

Cada evaluación ponderará del siguiente modo:

- 35% primera evaluación, 35 % segunda evaluación y 30% tercera evaluación.

- La tercera evaluación se calculará teniendo en cuenta sólo trabajos, actividades y cuestionarios on line.

- El examen del aula virtual y los cuestionarios on line se contarán con el mismo peso que las demás actividades.

- Se valorará positivamente la asistencia a videoconferencias y se tendrá siempre en cuenta las dificultades que el alumno/a haya podido presentar en la 3ª evaluación.

- Para la recuperación ordinaria el alumnado deberá realizar una prueba presencial, si fuera posible.

Nota: La asignatura de Cultura Científica tiene un componente práctico y de búsqueda autónoma de información muy importante (el cual contaba antes un 40%) , y los exámenes teóricos suponían antes un 60% de la calificación final. Dado que los métodos para realizar exámenes on line no son tan fiables ni objetivos como los presenciales, tiene sentido que todo el peso recaiga sobre las actividades y pequeños trabajos propuestos por la profesora a través del aula virtual que se ha creado para ello. Se hará especial hincapié en la entrega de tareas en plazo, penalizando con -0,5 puntos cada día de retraso, a menos que el alumno/a, y/o sus padres notifiquen una justificación de este retraso.

La asistencia a videoconferencias una vez por semana es esencial para resolver dudas y explicar aquello que sea más difícil de entender por otros medios. Aún así, se colgará en el blog un resumen de los principales puntos tratados en las videoconferencias para aquellos que, por causa justificada, no hayan podido asistir a alguna de ellas.

Ruego que los padres de los alumnos de esta asignatura escriban un comentario en este mismo post para notificar que han leído y entendido estos nuevos criterios de calificación, poniendo simplemente " padre/madre- nombre e inicial del primer apellido- entendido" Ej: "madre MaríaG. Entendido"

Muchas gracias.

PLAZOS DE ENTREGA DE ACTIVIDADES Y TEMAS TRATADOS EN VIDEOCONFERENCIA

Por favor, si no asististe a la última videoconferencia del martes 28 lee estas aclaraciones que expliqué. Espero que no faltéis a la siguiente, lo tendré en cuenta para la nota final. 

VIDEOCONFERENCIA 28/4/20 CULTURA CIENTÍFICA

RECORDATORIO:

Entrega de tareas EN PLAZO. Se penalizarán los retrasos de 1 día o más, cada día

-0,5 puntos. Organizáos, doy tiempo más que suficiente, no lo dejéis para el último momento,

- Valoro negativamente corta y pega de información de Wikipedia, así como lenguaje poco formal y/o poco técnico.

- Valoro positivamente usar vuestras propias palabras (o parafrasear lo que habéis leído) pero siempre manteniendo ese lenguaje formal y científico-técnico.

- Intentad reflexionar más, no quedaros en la superficie o en opiniones de me parece bien o mal. ARGUMENTAD,

REFORZANDO CONCEPTOS: salud no es solo ausencia de enfermedad,

Aclaraciones:

Medicina: Conjunto de conocimientos y técnicas aplicados a la predicción, prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades humanas y, en su caso, a la rehabilitación de las secuelas que puedan producir.

medicina complementaria  Conjunto de prácticas terapéuticas que se emplean como complemento de la medicina convencional.

Medicina alternativa: como su nombre indica, es una alternativa, otra opción diferente a la medicina CONVENCIONAL. Es decir, se usa en principio EN LUGAR DE la medicina convencional.

-      Medicina convencional no siempre es sinónimo de  medicina tradicional.

-      Medicina alternativa y terapia alternativa o  puede ser COMPLEMENTARIA a la medicina convencional ¿Para qué puede ser efectiva?

-      músicoterapia, equinoterapia, meditación, yoga…  no son medicinas alternativas para curar enfermedades. ¿podrían ser efectivas para enfermedades mentales? ¿Cuáles? ¿En todos los casos? ¿Pero podrían prevenir algunas enfermedades?

-      ¿De qué forma crees que se podrían integrar algunas de las terapias alternativas en el sistema sanitario? ¿las usarías para tratar enfermedades concretas? ¿Cuáles o de qué tipo? ¿o para mejorar síntomas? ¿ O para prevenir enfermedades?

PILARES DE LA SALUD:

-      ALIMENTACIÓN SALUDABLE.

-      DESCANSO Y SUEÑO.

-      EJERCICIO FÍSICO.

-      SALUD MENTAL y EMOCIONAL

-      NO CONSUMIR DROGAS (de ningún tipo, legales o no).